无极四荣耀招商《Q31779871 》传统的编码教育以大学学位的形式越来越受欢迎，但也在成本。在美国，预计就读美国高校的学生人数为2040万，自2000年秋季以来增加了510万。2014-15年度计算机科学专业本科毕业生人数为59581人，较2009-10年度增长50.5%(图4)。同样，2014-15年度硕士毕业生人数为31474人，无极四荣耀注册较2009-10年度增长75.3%。
编码教育热潮
在英国，计算机科学是大多数高等教育机构(HEIs)教授的STEM科目。在2008年到2014年的每一年里，攻读计算机科学本科学位的学生比攻读物理、化学和数学的学生加起来还要多。上世纪90年代，随着互联网热潮的兴起，计算机科学专业的学生人数大幅增加，但在2007-2008年，入学人数降至约1.75万名全日制学生，此后一直呈非对称增长。2014-15年度的参赛人数接近2.1万人。
编码的教育
图2:1995-96年至2014-15年在英国公立高等学校按学习方式注册的计算机科学本科新生
传统编程教育的好处
雇主通常认为，拥有计算机科学、工程或数学学位的学生可以学习编程。这些学位，尤其是工程和数学，本身并不能教授严格的编码，无极四注册但雇主们认为这些学科的毕业生足够聪明和勤奋，足以学习如何成为一名软件开发人员。此外，学位可以训练学生的思维，培养毅力和时间管理等素质，这些技能他们将终生使用。拥有著名大学的学位，比如牛津剑桥或常春藤联盟的学位，对于雇主来说是一个额外的信号，表明他们未来的雇员是聪明的，因为招生是非常挑剔的，而且上述机构都以学术优秀而闻名。
数字技术技能差距
目前，正规教育无法填补急需的技术技能的供应缺口。英国政府最近委托沙德博尔特爵士(Sir Shadbolt)撰写了一份报告，调查为何计算机科学专业的辍学率和失业率在英国最高。该报告指出，计算机科学专业毕业生的供应和员工的需求存在脱节。毕业生缺乏技术知识最常被雇主引用为缺乏工作机会的原因。该报告还发现，这是由于软件开发等技术工作所需的技能与英国大学目前教学生的技能不匹配。
填补数字技术技能的缺口
培养更多训练有素的软件工程师的途径包括:1)改进编程教育;2)确保在更多的学习者中普及编程。这正是英国等许多政府意识到并关注的问题。虽然很少有国家要求在高中高年级开设计算机科学(CS)课程，但提供这类课程的国家数量一直在稳步增长。在欧盟(EU)， 15个国家已经将计算机科学以某种形式融入到他们的高中课程中，而9个欧盟国家已经或将要将计算机科学教育融入到小学阶段。在英国，信息和通信技术的主题最近已经被“跨学校的计算”所取代，教育部将花费数百万英镑与一个名为“学校计算”(CAS)的组织合作，无极4以领导对这一领域的英国教育工作者的再培训。
使编码教育更容易实现
在美国，尽管缺乏统一的全国范围的计算机科学教育立法，引入编程的强制性课程，个别州如爱达荷已经通过法案，引入计算机科学课程和支持资源在公立学校。Code.org是一家旨在扩大美国学生接受计算机科学教育机会的非营利组织，它已经从微软(Microsoft)、苹果(Apple)、谷歌和Salesforce筹集了6000多万美元，并说服了24个州改善计算机科学教育的机会。它还创建了免费的入门编程课程，作为“编码时间”(Hour of Code)活动的一部分，连美国总统巴拉克•奥巴马(Barack Obama)也参加了该活动。美国前总统奥巴马在2016年的国情咨文中也强调了这一点，承诺拨款40多亿美元资助“全民计算机科学计划”，以培训全国的学生和教育工作者学习计算机科学。因此，在中等教育一级正在作出协调一致的努力。
传统编程教育的衰落
然而，大学并没有提供有效的编码教育，因为这从来都不是他们的主要工作。大学里的计算机科学、数学和工程学位关注的是非常重要的理论概念，这些概念本身就很重要，但与雇主所要求的技能有很大不同。这些技能是非传统编码教育者关注的技能。在大学里，学生通过习题和测试来培养他们的分析能力，并学习研究文献。大学里的课程内容变化也很慢，因为学术学习的主要内容就是研究论文。必须遵守大学的等级制度和官僚主义的繁文缛节。要想成为这门学科的必修课程，需要一段时间才能得到该领域大多数人的认可。这种模式不太可能改变，因为这不是大学的主要角色。当刚毕业的员工进入工作岗位时，雇主必须花时间把他们带进公司。根据培训行业的季度数据，一个新员工达到完全生产力的平均时间是1-2年。
另一个问题是缺乏个性化的反馈。学生在大班上课常常不满足个人的关注和指导,特别是在代码级别,逐行和体积的学生教意味着即使教程集团系统实现,从导师的程度和质量反馈无法满足学生的学习要求的支持。由于量表的存在，评估方法在本质上倾向于总结，而不是注重形成性评估。
传统编码教育的成本
此外，大学学费的上涨也阻碍了潜在的生源。对英国和欧盟公民来说，每年的学费约为9250英镑，而对国际学生来说，每年的学费则高达数万英镑。美国大学的学费甚至更高，自2012年以来，私立非营利大学的平均学费每年上涨了28%。私立大学的平均学费目前超过每年33,000美元，而公立大学对州居民的学费为9650美元。虽然至少有三分之二的学生受益于助学金、奖学金和助学金;目前美国学生债务总计超过1.31万亿美元，违约率为11.2%。根据2016年第四季度纽约联邦储备银行的数据，2016届学生平均拥有37172美元的学生贷款债务。
考虑到这些因素，对经济上可行的非正式编码教育的需求正在增加，而且越来越明显的是，通过在线课程和基于项目的工作经验，学习成为一名符合行业要求和标准的高效开发人员所需的技能往往更容易。
